Cuando aparece una herramienta nueva, es natural querer probarla. En educación, conviene acompañar esa curiosidad con una pregunta concreta: ¿qué parte del aprendizaje queremos mejorar?
Define el objetivo de la actividad
Antes de abrir una herramienta, escribe qué esperas que el estudiante pueda explicar o hacer al terminar. Esto te ayudará a decidir si la IA aporta algo a la experiencia.
Por ejemplo, si el objetivo es comparar argumentos, puedes preparar dos respuestas distintas para que el grupo identifique supuestos, omisiones y diferencias.
Diseña una tarea que requiera criterio
Pedir una respuesta no es lo mismo que construir comprensión. Una actividad puede incluir:
- Formular una pregunta propia.
- Revisar una respuesta e identificar qué debe verificarse.
- Contrastar las afirmaciones con los materiales de la clase.
- Explicar qué se ha corregido y por qué.
Cuida la información que compartes
Evita incluir datos personales de estudiantes en herramientas externas. Antes de elegir una plataforma, revisa sus condiciones y las políticas de tu institución.
Conserva el espacio para conversar
Una herramienta puede ayudar a preparar materiales. El diálogo, el contexto y la retroalimentación del docente siguen siendo parte central de la experiencia.
Puedes explorar estas ideas en el programa de IA para docentes.